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节约用水活动

[日期:2014-04-02]   阅读:1227次[字体: ]
莲花山小学2014年节水倡议书
 
亲爱的老师,同学们:
你们好!
水是生命之源,因为有了水,一切才更滋润,才有了上善若水的感悟。长期以来,人们普遍认为水是“取之不尽,用之不竭”的资源,没有形成节约用水的意识,也没有养成节约用水的习惯,导致浪费水资源已成为司空见惯的现象。
    事实上,我国人均淡水资源为世界人均水平的四分之一,属于缺水国家,是全球13个人均水资源最贫乏的国家之一。全国有400多个城市供水不足,上千万人饮水困难。我国已有300多个城市缺水,已有20%的人正在饮用不良水,其中7000万人正饮用高氟水。每年因缺水而造成的经济损失达100多亿,因水污染而造成的经济损失更达400多亿元。我们的身边也存在着水资源污染、浪费的现象,河流里漂浮的垃圾、教学楼里未关紧的水龙头……其实我们能做的很简单,将垃圾扔到垃圾桶中,轻轻的把水龙头关上……这不经意的一点点水,却是我们子孙后代赖以生存的宝贵资源。
一日无水,人则虚;一年无水,国则损;百年无水,则何如?     
有水当思无水之苦,如若不然,那地球上的最后一滴水将是人类的眼泪。  
为了保护水资源,提高水的利用率,争创节水型校园,让我们用自己的实际行动,在日常生活中从点滴做起,树立良好的节水意识,养成良好的用水习惯。
在此,我校特向全校师生发出以下倡议:
一、 广大师生要把节约用水放在首位,充分认识节水的必要性和重大意义,树立良好的节约用水意识,养成良好的节约用水习惯。在全校形成“节约用水光荣,浪费用水可耻”的良好氛围。
    二、尽量缩短用水时间,随手关闭水龙头,做到人走水停,杜绝水长流的现象发生。发现水龙头、管道、马桶漏水要及时报修。
    三、提倡大家使用脸盆洗脸、洗手,洗脸水用后可以洗脚,然后冲厕所,洗澡搓洗时,及时关闭水流,节约用水。
    四、衣物要集中洗涤,应尽量减少洗衣的次数;小件、少量的衣物提倡手洗;洗涤剂要适量投放,过量投放将造成水的大量浪费。
五、对于用水量较大的绿化及生活用水提倡一水多用,分质使用,提高水的重复利用率,将水耗降至最低。倡导在卫生间尽量使用二次水,带动身边的人共同参与节约用水行动。
    六、对发生在身边的用水浪费现象,要敢说敢管,互相监督,共同保护利用好水资源。
老师们,同学们,让我们积极行动起来,加入到节约水资源的队伍中,从现在做起,从自己做起,从身边小事做起,以实际行动为创建节约型校园尽自己的一份责任!
                                     
 
 
莲花山小学2014年节水专题教育计划
一、指导思想  
我国是一个水资源短缺的国家,人均水资源占有量约为世界平均值的四分之一。资源性缺水、工程性缺水、结构性缺水同时并存、水资源的严重紧缺已经成为我国国民经济和社会可持续发展的瓶颈制约。建设节水型社会,是解决水资源短缺问题的根本出路和有效措施。学校作为育人的重要场所,对广大学生集中开展节水宣传教育活动,培养他们的节水意识和自觉节水的良好行为,不仅是培养和造就具有良好品质和行为习惯的社会主义公民的需要,也是实现国民经济可持续发展和建设资源节约型、环境友好型社会的战咯要求。通过学生节水行为和意识的形成,辐射家庭,从而带动整个社会节水意识和自觉节水行为的形成,对于推动节水型社会建设具有重要意义。  
二、建章立制  
为建设节水型学校,我校专门成立了节水工作领导小组,由校长任组长,会计任副组长,各班主任任组员,建立了明确的岗位责任制,将水资源节约责任分解落实到人,并建立了严格的自查自纠制度。  
三、开展形式多样的学校节水教育活动  
学校开展节水宣传教育活动,必须坚持“主题鲜明、活动导向、资源整合、协作共建”的原则,充分发挥水利部门和教育部门的优势,突出教育的针对性、普及性和实效性。  
 ()开展节约用水课程教育。结合课程改革的推进,在语文、社会、科学等学科课程中渗透节水教育,介绍我国的水资源利用形势及节约潜力,使广大学生了解节约水资源的重要性和紧迫性,形成“节约用水、从我做起”的观念,自觉养成节约用水的良好习惯。  
 ()利用班级黑板报等开展“关爱命脉,节约用水”的主题宣传,倡导节约光荣,浪费可耻的观念。  
 ()组织师生观看介绍我国水资源利用形势及节约潜力方面的宣传片。  
 ()开展“节水伴我在校园,我把节水带回家”活动;给学生发放节水知识宣传材料,号召学生从我做起,并监督父母等家庭成员节约用水。  
 ()开展中年级学生“节水绘画比赛”活动。  
 ()开展“节约用水、从我做起”主题班会活动。  
()开展校园节水大检查。  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
莲花山小学2014年节水教育工作总结      
一、指导思想:
    我校为了提高办学资源利用效益,学校非常重视“节水型学校”建设,多年来,把节水工作作为培养学生责任意识的重要抓手之一。为呼吁全校师生进一步关心节水问题,提高对水的认识,不断提高师生节水意识和水资源的利用效率、效益。根据教育办公室精神,开展多种形式的节水宣传教育活动,加强学校用水管理,努力创建节水型校园。
一、领导重视,制度健全
    1、学校成立了以校长尹逊华为组长,刘灿鹏、王德强为副组长,班主任教师和学生代表的创建领导小组,确立了以下指导思想:全面贯彻落实科学发展观,以降低能耗、提高效率、创建和谐校园为目标,将“节水型校园”创建与“绿色校园”、“文明单位”、“两型社会”规范学校建设相结合,大力推进校园建设节水管理,增强资源节约和环境保护意识,努力为建设资源节约型、环境美好型社会建设做出积极贡献。
    2、制定了切实可行的节约用水的工作计划。每学年的学校工作计划中有专门篇幅强调节水要求;要以提高水资源利用效率和效益为目的,转变用水观念,建立全校师生人人参与的节水型校园管理体系,实现水资源的可持续利用,为加速经济发展、构建和谐校园提供可靠的水资源保障。
3、以坚持“依章管水,科学用水,严格节水管理,促进节约用水”原则,动员全校师生参与节水活动,大力营造节约用水氛围,增强节水意识,提升用水管理水平,以创建节水型学校为工作目标。
二、大力宣传,活动体验
    1、加大宣传力度,营造浓厚氛围,让全体师生把“珍惜水,节约水,保护水”变成每个人的自觉行动。(1)、学校制定切实可行的“节约用水”制度,全面启动创建节水型学校工作。(2)、组织全体师生召开节水动员大会,向师生介绍我市水资源的严峻形势,使广大师生了解节约水资源的重要性和紧迫性,初步形成“节约用水从我做起”的观念,了解相关法律、法规,增强节水意识,调动了全体师生参与节水行动的积极性和主动性,自觉养成节约资源的良好习惯。(3)、加强了节水宣传阵地建设,制作了节水宣传专栏,登载节水知识、相关法律与政策、学生节水宣传作品。
    2、开展丰富多彩的节水校园创建活动,形成人人参与节水的新风尚。(1)、利用校园网等,大力宣传节约用水工作的重要意义。(2)、由学校教导处向全校师生发放了《节水倡议书》 ,使节水宣传工作“进班级、进家庭、进社区”,积极推进节水宣传工作的深入发展。3)、依托世界水日和全国节水宣传周,开展了丰富多彩的节水主题活动,收效显著。
    丰富多彩创建节水型学校文化活动,让学生在活动中受到教育,增强节水观念,已经收到了“教育一个学生、带动一个家庭、影响整个社会”的效果。充分调动学生参与节约型校园建设的积极性和主动性,总结经验,查找不足,增强学生的节水意识。
三、立足课堂,重在教育
    课堂是学生接受教育、学习知识的主要场所,也是环境保护教育的主阵地。在课堂上加强对学生的节水意识的培养。我们组织每个教师,认真研究分析各年级的新教材,整理每套教材中,显性或者隐性的与节约用水教育有关的教学内容。
四、加强管理,功在平时
    1、制定用水计划,建立科学合理的节水指标体系,提高计划用水率,确保无计划外用水。 2、制定节约用水制度,明确工作目标和重点,建立节水责任制。3、学校供水系统由校长室统一管理,并坚持落实对主要用水与供水部位日巡查制度,定时、定点进行巡查,将用水量较大的地方作为重点巡查对象,彻底检查排除了跑、冒、滴、漏等隐患。 4、教育师生树立主人翁意识,爱护用水设施,节约用水,对违反规定,破坏用水设施和造成用水浪费的,给予相应处罚。
    通过这次创建活动,广大的师生员工深受教育,一致表示要把节约用水贯彻到自己的日常工作、生活、学习中去;通过这次活动,为持续、健康的开展节约用水,建立节约型校园打下了良好的基础;通过这次活动,在全校各方面团结努力下,提高了全校用水管理的硬件和软件水平,完善了各项管理制度建设,使我校节约用水工作进入一个全新的局面。在创建中我们遇到一些困惑,还存在一些不足,正在多途径设法改进。
    1、在教师、学生、家长生活要求不断提高的形势下,如何做到厉行节约与人们的消费要求不断提高相统一?
    2、新技术、新设备的投资巨大与学校有限经费之间的冲突,如何协调?而且有些设备在使用中存在投入与产出不匹配的问题,以及后期投入的问题。
    3、目前看来全校还有可挖掘的潜力,节水的氛围还不够浓厚,自觉进行节水的意识也还不够到位,水电浪费现象还时有发生。
    我们提出节约用水靠大家”,“环境友好靠大家“我们每一个师生如果都能像对待自己家一样来对待学校,我们的工作就能真正达到“自觉”的程度了。我们这方面要做的工作还有很多很多,今后我们将更加努力工作,找出差距,总结经验,向先进单位学习,用科学的理论指导一切工作,严格规范制度、措施,圆满完成各项节水工作,保障教育、教学的顺利进行。                                 
                           
 
 
 
 
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